 | « L’anglais pour les dys »
Odile Golliet – Edition Odile Golliet
Ouvrage d’accompagnement de l’apprentissage pour les dyslexiques Des clefs originales et des outils concrets pour mener l’enfant ou le
collégien vers les automatismes d’apprentissage avec renforcement de ses compétences personnelles.
Recommandé aux enseignants, éducateurs et parents |
| « Bien lire et aimer lire »
Clothilde Silvestre de Sac – ESF Editeur
Méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny Une méthode largement éprouvée pour rendre l’enfant capable de lire couramment et aimé lire. Particulièrement recommandée pour les enfants qui éprouvent des difficultés à lire et/ou souffrent de dyslexie.
Recommandé aux enseignants, élèves, orthophonistes, rééducateurs,parents
|
| « 100 idées pour accompagner un élève dys équipé d’un cartable numérique »
Association Fuso – Édtiions Tom Pousse
Pour lutter contre l’échec et le décrochage scolaire des enfants dys à l’école et au lycée.
|
| « 50 idées bienveillantes »
Elisabeth Chée – Éditions Larousse
Des jeux, des astuces et des idées pour aider les enfants à progresser. Du matériel réutilisable à découper : jeux d’observation, de rapidité…
|
| « La constellation des dys »
Michel Habib – Édition de Boeck Solal
Un panorama complet et explicatif de l’ensemble des troubles dys, ainsi que des pistes thérapeutiques adaptées.
Recommandé aux professionnels |
| «La dyslexie, prise en charge à l’école et à la maison» Odile Golliet – Édition Odile Golliet Solutions d’orthopédagogie pour aider ces élèves à trouver leurs propres stratégies d’apprentissage, développer les automatismes pas encore acquis
et renforcer leurs compétences personnelles. Des méthodes pratiques facilitant l’étude d’un document scolaire. Initiation à l’utilisation spécifique de l’ordinateur comme outil de travail adapté aux dyslexiques. Faire autrement, c’est possible, sans bousculer les enseignants, sans culpabiliser les parents pour mener l’enfant vers l’autonomie. Des outils, des clefs originales dans l’accompagnement du jeune dyslexique au quotidien. Recommandé aux enseignants, élèves, orthophonistes, rééducateurs, parents |
| « Questions sur les dys – des réponses »
Dr Michel Habib – Éditions Tom Pousse
Ce livre veut tordre le cou aux idées reçues pour qu’on puisse mieux comprendre et accompagner vers le succès ces enfants. Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. Ce sont des « pannes cérébrales » à l’origine de « pannes dans les apprentissages » qui peuvent générer de nombreuses de handicap scolaire,
alors que l’élève est normalement intelligent. la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des
réponses insuffisantes ou inappropriées, des réponses liées aux croyances et aux idées reçues des aidants, ne sapent la confiance en soi de l’enfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire.
Recommandé aux parents, enseignants et rééducateurs |
